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教師節征文:《逍遙師》

 

逍遙師

2201

游也逍遙,言也逍遙,在周恣肆談逍遙;學也逍遙,樂也逍遙,高二有師也逍遙!

本班有師,堪稱一絕。體態豐滿,滿面紅光,談吐風趣,處事絕妙。吾從師于其一年余矣,特稱其肖耀師。今與君細說。

逍遙之一:語出驚人

     考試是什么?只是考一考,試一試罷了!此語一出驚人,不出別人,正是拿逍遙師。僅此一語,便讓吾班五十余生信心大增,考試中赫然勝出。臨困境何如?覺痛又何如?一句“通則不痛”既點出其中玄機——反醒、改變、重頭再來。”成功之人,在于渺小感自身渺小感越深,成就就愈大,”此語亦是出于逍遙師之口,看輕自己,潛下心去,以求成功。要問奇師如何練就這一奇絕,單從其外表見矣!笑之爽朗,行之悠哉,足矣!

    逍遙之二:趣味課堂

    逍遙師的課堂總有生動的例子與形象的動作。秦刑罰嚴酷,比如,你偷了別人的東西,在當時的秦國就會把你的手剁下來煮了,然后你再自己吃掉。一天這話,我早已是膽戰心驚了!可想而知我對秦刑罰的嚴酷認識有多深刻了。當逍遙師講到熱血沸騰之時,他會不惜扭動自己拿略顯肥胖的審題,興奮地手舞足蹈。再說,他闡述救落水之人的方法時,曾說過,最好的辦法便是一聲將其打暈,再啪啦著拉走。瞧,一句話便這么多象聲詞,你說這堂課能不活躍嗎?逍遙師的高明之處便是用精辟鞭里的話加以活潑的氛圍,終而將有趣的歷史傳授于我們,事實證明,行之有效。

     逍遙之三:處事有理

     我就是要等你們不行的時候再出手,乍一聽,咦,這老師咋這樣呢,怎么遷就學生犯錯誤,置學生于不顧呢?嘿嘿,你們當真了,我們可不會,因為有下語句這樣 ,才會顯出我的的精通廣大。你們明白了吧,他是想用這一種痛過之后的刻骨銘心告訴我們日后處事要謹慎。但可能他天生不適合做壞人吧,光慈眉善目的臉暴露身份。每次我犯錯誤,他嘴上不明說,卻總是不時給些小提醒,這讓我很是感動。而且他與我們談話時,總是用最平等的態度,最親和的語言,總之是以最容易讓我們接受的態度完成知道,他也總是低調奉獻——飯后默默轉班,但當我們以這稱贊他負責時,他卻說自己是散步減肥,順便視察。逍遙師,其實你所做的,我們都懂。你,值得尊敬。

     其實老師完全不必像蠟燭一樣犧牲了自己,照亮了別人,他們可以一邊發展自己,一邊照亮學生的未來這師逍遙師所說,是的,最成功的老師不是鞠躬盡瘁,死而后已,而是在自己生活與發展圖中,栽培一大批棟梁之才,成就一大批輝煌之生!

     9月10,那個不變的教師節就將來臨,我代表2201班全體學生向逍遙師致以最神圣的敬意,愿您逍遙永久!

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發布:tuanwei 更新時間:2012-10-30 9:48:32 瀏覽次數:8712 次