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  學校概況





 
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探索追求高尚的事業


——記靈寶一高校長索尚業


 



索尚業,男,1958年8月出生,靈寶市陽店鎮人,1976年7月參加工作,河南師范大學物理系畢業,河南大學在職研究生,中學高級教師。最初在本村小學擔任民辦教師,后先后在靈寶一高、靈寶五高、城關一中、實驗中學工作,1998年3月調入靈寶一高,2000年7月至今任一高校長,兼教體局副局長,2007年4月被三門峽市委組織部任命為副處級干部。


2000年,靈寶一高有32個班、1900名師生;現在是104個班、6000多名師生。建筑面積由3.3萬㎡擴大到現在的10多萬㎡,有三個校區。2000年重點上線103人、本科上線275人,近年重點上線突破400人、本科上線突破1800人。


信念堅定,理想執著,敢于攻堅克難


索尚業同志41年堅守教學一線,擔任普通教師、班主任、教研組長、教導主任、副校長和20多年校長,有著豐富的教育、教學和管理經驗,一步一個腳印,踏踏實實地走到今天。始終以一個共產黨員的崇高理想和堅強黨性,以忘我的工作熱情和不斷進取的精神,詮釋著對事業的熱愛和癡情。


擔任一高校長以來,索尚業始終告誡自己:“這所寄于全市人民厚望的學校不允許平庸,更不能容忍失敗”。將一高辦成國家級名校、讓更多靈寶兒女接受優質的高中教育,是他義不容辭的責任、永不懈怠的追求。他制定了“創中華名校,育一流人才”的辦學目標,提出“名師、名生、名校”“三名工程”,決心將一高建成品牌響亮、質量上乘的國家級名校。


21世紀處,高中教育大發展,學校規模快速擴大,辦學條件不足,師資力量缺乏,面對困難和挑戰,他籌資興建教學樓、公寓樓、辦公樓、餐廳、禮堂,改造圖書實驗設施,建閉路電視、校園網、數字廣播、校園監控系統和多媒體教室,使辦學條件達到全省一流水平。他親自到省內外高校招聘教師,為教師上示范課、編寫校本課程、做報告、辦講座。他每年組織教師專業考試、業務考核,通過課堂教學星級達標、教學技能比賽等加快教師專業成長。他加強教師的職業理想教育,使教師享受精神富有,堅持崇高追求,克服職業倦怠,靜下心來教書育人、做學問,打造了專業素質過硬、特別能戰斗的一高團隊。目前,學校有特級教師5人,高級教師130多人,國家、省骨干、名師、帶頭人50多人,研究生53人,師資力量在豫西地區首屈一指。


理念先進,管理科學,勇于開拓進取


索尚業認為:成功的教育不僅是看送走了多少名牌大學生,還要看能否使學生養成優秀的品德、文明的習慣,能否提升生活、求知、創新的能力,更要看為社會發展做了多少貢獻。他提出“為每位學生的終身發展負責”的教育理念,重高考,但不惟高考,而是把教會學生求知、做人放在首位,從轉變學生的態度情感價值觀入手,從培養學生良好習慣做起,積極推進素質教育。他通過升旗講話、主題班會加強理想信念教育、責任感恩教育,幫學生明確人生目標。開展示范性班會和學生宣誓活動,注重精神引領、興趣激發,使學生始終處于高昂的學習狀態,達到學習教育效果的最大化。


他著力構建目標責任、制度管理、督導檢查、精細落實四大管理體系。將高考目標分解到年級、單元、學科、班級、每位教師,進行目標考核,盤活競爭、激勵機制。量化考核、教師聘任、職稱評審、評先評優,全部由制度說話,制度面前人人平等。他執行領導帶班、督查通報、公示表彰和責任追究制度,確保每項工作有人安排部署,有人檢查落實,有人匯總考核,有人執行獎懲。他提出“精細精心出精品”,強化工作執行力。


在教學上,他提出“面向全體,因材施教,分類推進”的教學思想,明確學生是學習的主體,課堂的主人,一切都要圍繞著“學生學”做文章,深化教學改革,激發學習動力,引導學生積極主動、快樂學習。2000年以來,一高培養了14位峽市高考狀元和22位清華、北大生,每年重點上線人數占到全三門峽市的40%以上,高考成績連年以絕對優勢穩居三門峽市前列。近年來,一高先后榮獲全國教育網絡系統示范單位、全國教育科研先進單位、國家級體育傳統項目學校、教育部課題研究先進單位、省文明單位、省五好基層黨組織、省首批示范性高中等50多項省級以上榮譽,辦學經驗被《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《河南日報》等專題報道,打造了響亮的“靈寶一高”教育品牌。


刻苦鉆研,嚴謹治學,爭做專家學者


索尚業校長養成了刻苦學習、潛心鉆研、大膽實踐的習慣。他“上下”求索,“內外”探究。向上,他拜蘇霍姆林斯基、布魯姆、《人民教育》為師;向下,他征詢師生意見,研究教學特點,探索教育規律;向內,他投身教育科學研究,主持科研課題;向外,多次到外地學習培訓、求取真經。他每天堅持學習,每年都寫下三萬多字的讀書學習筆記、心得體會和調研報告。


近年來,他撰寫的30多篇論文獲國家、省級獎勵,或在專業刊物上發表。負責的9項國家、省級科研課題已有6項結題并推廣應用,4項獲一等獎,目前仍然承擔著4項國家、省級重點課題。他主持編寫了《高中新課程導讀》、《第三次學習》、《初高中銜接教材》、《中原聯合體第一輪復習指導》等20多本地方教材,在省內外許多知名高中廣泛使用。他入選了《當代優秀管理人才志》和《河南教育年鑒》“中學名校長”專欄,被聘為中國國情調查研究中心研究員、國家留學基金管理委員會委員、陜西師范大學兼職副教授、河南師范大學碩士研究生導師,被評為教育部課題研究先進工作者、省教育廳優秀教育管理人才、靈寶市拔尖人才,在豫西地區乃至河南省有著一定的學術影響。


敬業奉獻,勤奮堅守,認真履行職責


索尚業同志幾十年如一日,嚴以律己、率先垂范。在一高,他早上6點到校,晚上10點多回家,在校園巡查,和學生談話,深入教室聽課,處理日常事務,研究管理措施……一年365天,除了外出開會、學習,包括寒暑假、周末、節假日,他基本都在學校。他把工作當做畢生的事業去追求,身上沒有轟轟烈烈的事跡,但有著對教育事業幾十年如一日、水滴石穿般的執著與堅守。


他簡單生活,努力工作,兢兢業業,無私奉獻,先后被評為第六屆全國百名優秀中學校長、河南省勞動模范、河南省優秀教育管理人才、河南省青少年普法教育先進個人、三門峽市優秀黨員、首批十佳校長、有突出貢獻的優秀教師、普通高校招生工作先進工作者,連年被評為靈寶市優秀黨員,當選靈寶市第八、九、十、十一次黨代會代表,三門峽市第五次黨代會代表。


崇尚一流、追求卓越、辦人民滿意的教育,是他永不懈怠的追求。他說:“我會如我的名字,傾盡一生,永遠執著地探索追求這份高尚的育人事業。”